Chi siamo

Il progetto "Nuove tecnologie e disabilità", elaborato dal Dipartimento per l'Innovazione Tecnologica del Ministero dell'Istruzione nel 2005, ha istituito la prima rete pubblica di Centri per gli ausili (Centri Territoriali di Supporto).
L'istituzione e il funzionamento dei Centri è stato definito tramite le azioni 4 e 5 del progetto, con i seguenti obiettivi:

Azione 4: Realizzare una rete territoriale permanente che consenta di accumulare, conservare e diffondere le conoscenze (buone pratiche, corsi di formazione) e le risorse (hardware e software) a favore dell'integrazione didattica degli alunni con disabilità (Legge 104/92), con disturbi specifici di apprendimento (Legge 170/10) e con altri bisogni educativi speciali (Direttiva del 27 dicembre 2012 ), attraverso le Nuove Tecnologie. La rete dovrà essere in grado di sostenere concretamente le scuole nell'acquisto e nell'uso efficiente delle nuove tecnologie per l'integrazione scolastica.
Azione 5: Attivare sul territorio iniziative di formazione sull'uso corretto delle tecnologie rivolte gli insegnanti e agli altri operatori scolastici, nonché ai genitori e agli stessi alunni.

Con la nota del 04 Febbraio 2022 il Ministero dell’Istruzione ha fornito indicazioni in merito al decreto ministeriale 18 novembre 2021, n. 328, relativo a “Centri Territoriali di Supporto (CTS), ai sensi dell’articolo 9, comma 2-bis del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66”.
Il suddetto decreto ministeriale, emanato in attuazione dell’art. 9, comma 2-bis del decreto legislativo 13 aprile 2017, concerne le modalità di individuazione dei Centri Territoriali di Supporto (CTS) quali istituzioni scolastiche di riferimento per la consulenza, la formazione, il collegamento e il monitoraggio a supporto dei processi di inclusione, nonché per lo sviluppo, la diffusione e il miglior utilizzo di ausili, sussidi didattici e di nuove tecnologie per la disabilità.

Inoltre, la nota del 4 febbraio 2022 richiama la Direttiva 27 dicembre 2012 che delinea il ruolo strategico dei CTS e ne individua gli obiettivi:

costituirsi come polo per l’acquisto e la distribuzione di strumenti e ausili per la didattica inclusiva;
svolgere azioni in materia di informazione-formazione sui temi dell’inclusione e connesse metodologie didattiche per la comunità scolastica;
erogare attività di consulenza, avvalendosi anche del contributo di un esperto, che individui quale sia l’ausilio più appropriato cui ricorrere, soprattutto per le situazioni più complesse, e accompagnare gli insegnanti nell’acquisizione di competenze o pratiche didattiche che ne rendano efficace l’uso.

Il Decreto regionale n. 200 del 22.02.2022 individua l’IIS “Caramuel Roncalli” di Vigevano quale sede del CTS per la provincia di Pavia.